บันทึกการเรียนครั้งที่ สิบสี่
-บรรยายกาศในห้องเรียน
วันนี้เป็นตารางเรียนชดเชยของวันหยุด อาจารย์นัดให้มาเรียนที่ตึก 4 การเรียนในวันนี้คืออาจารย์สอนการเขียนเเผนเพิ่มเติมและให้งานกลุ่มที่ทำหน่วยการสอนด้วยกันเขียนลงไปในแบบแผนที่อาจารย์แจกให้ โดยในนั้นก็จะมีทั้ง 4 ด้านโดยให้เราเขียนไปว่าจากแผนที่เราทำมานั้นสามารถพัฒนาด้านไหนได้บ้าง  และมีการบรูณาในเรื่องของวิชาอะไรบ้าง
เช่นกลุ่มของฉันจะเป็นเรื่องกล้วย กิจกรรมที่ทำนั้นสามารถพัฒนาได้ทั้ง 4 ด้าน คือ
 -ด้านร่างกาย คือการเคลื่อนไหวในการทำกิจกรรม
 -ด้านอารมณ์ คือเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน
 -ด้านสังคม คือการทำงานร่วมกับเพื่อนๆ
 -ด้สนสติปัญญา คือการแก้ปัญหา หรือการใช้ความคิดสร้างสรรในการทำกิจกรรม

การบูรณาการ เช่น
 -วิชาคณิตศาสตร์
 -วิชาศิลปะ
 -วิชาพละศึกษา

-ความรู้ที่ได้รับ
การเขียนแผนที่เชื่อมโยงกับคณิตศาสตร์
การบูรณาการเข้ากับวิชาต่างๆ
การจัดกิจกรรมที่ช่วยส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็ก

-ประเมินอาจารย์
อาจารย์มีการสอนที่เข้าใจ และอธิบายงานได้ละเอียดมีการยกตัวอย่าง และถามให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการเรียนการสอน

บันทึกการเรียนครั้งที่ สิบสาม
-บรรยากาศในห้องเรียน
อาจารย์ให้ตัวแทนของกลุ่มแต่ละกลุ่มที่ได้รับมอบหมายเรื่องนิทานออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน มีดังนี้

1.เรื่องกล้วยน้อยชั่งคิด คือกลุ่มของฉันเอง อาจารย์ให้ไปปรับแก้เนื้อหาของเรื่องให้มีความสอดคล้องกับคณิตศาสตร์ให้มากกว่านี้ และเนื้อเรื่องให้มีความชัดเจนและเหมาะกับเด็กอนุบาล

2.เรื่องหนูจินสอนเพื่อน เรื่องนี้อาจารย์ก็แนะนำให้มีเนื่อหาที่สอดคล้องกับคณิตศาตร์ที่ชัดเจนมากขึ้นเช่นกัน

3.เรื่องประโยชน์ของผลไม้ เรื่องนี้อาจารย์ให้เพิ่มเติมในเรื่องขนาด รูปทรง และสี

4.เรื่องหมีน้อยกับรถคู่ใจ เรื่องนี้ก็แนนำให้ไปเพิ่มเนื้อหาที่มีเรื่องราวกับคณิตศาสตร์ที่มากขึ้นและน่าสนใจ

-ความรู้ที่ได้รับ

การแต่งนิทานที่มีเนื่อหาสอดคล้องกับวิชาคิตศาสตร์ที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย

การออกแบบนิทานที่น่าสนใจ

การวาดภาพและการเขียนตัวหนังสือที่ชัดเจนเหมาะสำหรับการนำไปสอนเด็ก

-ประเมินอาจารย์

อาจารย์สอนเรื่องการเชื่อมโยงหน่วยการสอนของเราในการแต่งนิทานคณิตศาสตร์สำหรับเด็ก และแนะนำเนื่อหาเพิ่มเติมที่เกี่ยวกับนิทานคณิตศาสตร์

บันทึกการเรียนครั้งที่ สิบสอง
-บรรยากาศในห้องเรียน

อาจารย์ก็ให้แต่ล่ะกลุ่มออกมานำเสนอแผนการสอน
แผนการสอนกลุ่มของฉันคือ เรื่องกล้วย
วัตถุประสงค์
1.เด็กรู้จักแยกแยะส่วนประกอบของกล้วย
2.เด็กรู้จักจัดหมวดหมู่ของกล้วยได้

การดำเนินการ
ขั้นนำ
1.ครูเริ่มด้วยเพลงและถามเด็กว่าในเพลง ทรงกล้วยมีลักษณะอะไรบ้าง
ขั้นสอน
2.นำกล้วยออกมาให้เด็กดูที่ล่ะ 1 ชนิดพร้อมให้เด็กสังเกต
3.ครูและเด็กร่วมกันวิเคราะห์ลักษณะของกล้วย
ขั้นสรุป
4.ครูและเด็กร่วมกันสรุประหว่างกล้วยหอมและกล้วยไข่

สื่อ
-กล้วยหอมจำนวน 3 ผล
-กล้วยไข่จำนวน 1 หวี
-ชาร์เพลง ทรงกล้วย

เพลง ทรงกล้วย
กล้วยนั้นมีสีเหลือง ในเปลือกมีเนื้อสีขาว
รูปทรงผลรีกลมยาว หวานหอมอร่อนนะเธอ

-จากนั้นครูก็ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอแผนของแต่ละวันที่ได้รับมอบหมาย หน้าชั้นเรียน
โดยมีกลุ่มดังนี้

เรื่อง กล้วย

เรื่อง ยานพาหนะ

เรื่อง ของเล่นของใช้

เรื่อง ผลไม้

-ความรู้ที่ได้รับ
การวิเคราะห์หัวข้อเรื่องในการทำแผน
การเลือกกิจกรรมที่เหมาะสม
การจัดกิจกรรมที่นำเนื่อหาให้มาสอดคล้องกับวิชาคณิตศาสตร์
การประเมินเด็กจากการจัดกิจกรรม

-ประเมินอาจารย์
อาจารย์อธิบายหัวข้อในแต่ละหน่วยที่เพื่อนๆออกมานำเสนอได้อย่างชัดเจน และมีการให้คำแนะนำเพื่อให้นำไปปรับใช้ให้แผนนั้นออกมาสมบูรณ์ยิ่งขึ้น