บล็อกนี้จัดทำขึ้นเพื่อสะสมผลงานรายวิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันอังคารที่ 22 มีนาคม พ.ศ. 2559
บันทึกการเรียนครั้งที่ สิบ
-บรรยากาศในห้องเรียน
สัปดาห์นี้ช่วยอาจารย์เคลียขอที่ตึกคณะเนื่องจากจะมีการทุบตึกเพื่อสร้างใหม่ อาจารย์จึงให้ช่วยขนของ
หลังจากนั้นเหลือเวลาอีกนิดหน่อยอาจารย์ก็ได้อธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับมายแม็พที่่ทำมาส่ง และก็ได้สั่งงานให้กลับไปคิดแผนการสอน
(รูปภาพนี้เป็นหัวข้อการทำแผนเรื่องกล้วยซึ่งเป็นงานกลุ่มภาพจึงเหมือนกันทั้งหมด 5 คนซึ่งเป็นสมาชิกในกลุ่ม)
วันอังคารที่ 15 มีนาคม พ.ศ. 2559
-บรรยากาศในห้องเรียน
วันนี้อาจารย์เริ่มการสอนด้วยการให้นักษาพูดถึงสิ่งที่ได้เห็นหรือความรู้ที่ได้รับจากการไปศึกษาดูงานที่ โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์ ว่าที่โรงเรียนเขามีการจัดกิจกรรมหรือจัดการเรียนการสอบอย่างไรบ้าง และสอดคล้องกับวิชาคณิตศาสตร์อย่างไร
-ความรู้ที่ได้รับ
๐อาจารย์อธิยเพื่อเติมเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนแบบโปรเจค ว่าการเรียนการสอนแบบโปรเจคเป็นการเรียนการสอนรูปแบบหนึ่ง ที่จัดให้เด็กแสวงหาความรู้ในเรื่องใดเรื่องหนึ่งอย่างลึก
๐อาจารย์แจกกระดาษให้ทำมายแม็พ เกี่ยวกับหัวข้อดังต่อไปนี้
1.เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
2.สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก
3.บุคคลและสถานที่
4.ธรรมชาติรอบตัวเด็ก
๐ หัวข้อที่เลือกทำคือ ธรรมชาติรอบตัวเด็ก เรื่องปลา
-ประเมินอาจารย์
อาจารย์ก็มีรูปแบบและเทคนิคการสอนที่ทำให้นักศึกษาเข้าใจง่ายและให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการเรียนการสอนด้วยการถามให้นักศึกษาตอบตามที่ตนเองเข้าใจ
วันจันทร์ที่ 7 มีนาคม พ.ศ. 2559
บันทึกการเรียนครั้งที่แปด
**ไปศึกษาดูงานที่โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์
**ไปศึกษาดูงานที่โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์
สื่อและมุมเกี่ยวกับคณิตศาสตร์
การจัดกิจกรรม ทางโรงเรียนก็จะจัดให้สอดคล้องกับสาระการเรียนเรียนรู้ทั้ง 6 สาระ
มีการสอนแบบโครงการ โปรเจคแอฟโพส
-การจัดการเรียนการสอนแบบตามความสนใจของเด็ก
-โครงสร้าง
๐อภิปราย คือ สนทนาร่วมกันกับเด็กเกี่ยวกับเรื่องเรื่องที่อยากรู้
๐การทำงานภาคสนาม ไปศึกษานอกสถานที่
๐การนำเสนอประสบการณ์ คือ การถ่ายทอดประสบการณ์ที่ตนเองได้รับรู้
๐การสืบค้น เช่นการสัมภาพษ์
๐การจัดแสดง การนำผลงานออกมาเเสดงหรือออกมานำเสนอ
**เรื่องที่ยกตัวอย่างมาคือ การเรียนโปรเจค เรื่องก้อนหิน เรื่องนี้จะเกี่ยวกับคณิตศาสตร์คือการนับจำนวน การแยกกลุ่ม น้ำหนัก สี และขนาดของก้อนหิน
ความรู้ที่ได้รับ
-การจัดการเรียนแบบบรูณา
-การนำเอาสาระการเรียนเรียนรู้ทั้งหมดเข้ามาสอดคล้องในเนื้อหาการเรียน
-การจัดการเรียนที่เอาความสนใจของเด็กเป็นหลัก
-การให้เด็กได้มีส่วนร่วมและเสนอความคิดเห็นในการเสนอเรื่องที่ตนเองอยากเรียน
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)